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　　自媒体时代，人人都能做媒体。新闻传播专业的学生们，更不例外。如今，大学教室里坐着上课的，不乏博主，有些甚至是大流量博主，他们中的一部分人早早就利用自媒体赚到了人生的第一桶金。现在的孩子们都了不得。站在讲台上的教授可能需要向在座的学生取经了。中国传媒大学新闻学院老师刘坚认为，学生做自媒体是这㊣个时代㊣的特征，这同时也激励了新闻学专业老师必须了解学习互联网前沿技术和热门话题。自媒体时代，也许应了《论语》中的那句话：弟子不必不如师，师不必贤于弟子也。

　　大学校园里的流量博主 刘坚第一次听说自己的学生中出了个流量博主，还是从另一名在校生口中得知的。刘老师，我在那个博主的视频里见过您。告诉他这个消息的学生正是那名流量博主的粉丝。当时，刘坚开玩笑地说：幸好我没得罪她（该流量博主），不然你们这些粉丝还不网暴我……后来刘坚向身边的学生们了解得知，新闻学院很多学生都有自媒体账号，其中不少学生坚持每周更新，更有几名学生早早就成了流量不菲的知名博主。给刘坚印象最深的大学生博主有两个，分别是新闻学院22级和23级的学生。一个是热爱街舞的校街舞社社长，网名为甜辣小料，在她的视频号上，首屏展示的九条视频里就有五条10万+，她每天课后坚持练舞并更新自媒体账号；另一个是主打ENTJ人格（被认为有战略思维及大局观的人格）的学霸，抖音账号名为摩托（无限导演版），抖音粉丝高达37.5万，账号内容主要是展示其极度自律□□□、极具时间规划的日常。

　　北京青年报记者在多所高校新闻传播学专业内进行了一次问卷调查，在近50份有效问卷中，有70%的新闻传播专业学生在运营自己的自媒体账号，这些自媒体账号主要集中在小红书□□□□、抖音和微信公众号上。而在有㊣自媒体账号的学生中，又有90%的学生在运营小红书账号。调查结果显示，这些运营自媒体的学生中，90%以上的学生运营自媒体是为了分享个人兴趣和经验；约有不到70%的学生的自媒体账号每㊣周更新频次少于1次，另外30%多的学生则每周更新1至3次。

　　中传新闻学院学生@甜辣小料的自媒体账号 相比于学院老师们对身边知名学生博主的后知后觉，学生们之间对此似乎早已习以为常。他们会互相关注，互相点赞，互相成为彼此的粉丝。而学长学姐们做自媒体收获大量粉丝后，也会影响到学弟学妹们的选择。暨南大学新闻传播专业的蓝天最近就在考虑做自媒体，这跟他的同门师兄廖孔港已经成为知名博主有一定的关系。蓝天觉得，作为一个传媒专业的学生，如果自己的账号能受到认可，是一种不一样的情绪价值。蓝天的身边也有很多同学在做自媒体，他的一个同班同学就是一名在小红书上有1万多粉丝的自媒体博主。

　　偶然的开始 蓝天的师兄廖孔港是暨南大学新闻传播专业的一名研究生，他的小红书账号名为泡泡超人。廖孔港的自媒体内容主要是记录自己的生活经历，发布的视频图片集中在旅行□□□□、游学□□□、运动□□□、美拍几个方✅面，小红书粉丝4.9万，抖音粉㊣丝8.5万。廖孔港开始做自媒体并非刻意为之。最初，他的内容点击量并不高，每篇笔记只有几十个赞。直到一次偶然的机会，他在小红书上晒出自己做2020年杭州马拉松志愿者的照片，一下子就火了，那条帖子点赞量达到3800多个，还有587个评论。从那以后，廖孔港发布的一些视频和图片点击量开始上升，逐渐破百乃至上千新媒体整合体系。到大四毕业时，他的小红书笔记平均点赞量已稳定在两三百左右。

　　意识到自己获得了一些关注，廖孔港开始用创作的心态打造账号。在这一过程㊣中，他开始明确将自己账号方向固定在校园生活博主这条赛道上。本科保研成功后的那段时间，是廖孔港涨粉最快的时段，当时因为他有了很多空闲时间，积攒了很多旅行□□、摄影□□、时尚□□□、穿搭的内容，加上他帅气的外形，又接连创造了几个爆款，最终确立了他校园网红博主的定位。现在，廖孔港在不影响学业的前提下，每周大约更新两三篇内容，这个频率对他来说没有什么压力，肯定还是要以学业为先，毕竟主要身份还是学生，要好好学习。

　　廖孔港的自媒体账号 跟廖孔港一样，深圳大学的连英成成为流量博主也是因为一个帖子意外爆火。他经营自㊣媒体账号始于高二，当时他多是以VLOG的形式记录学习和生活。高考那年，连英成发布了一条《我用高中三年做了一个VLOG》的视频，赢得很多网友的点赞关注。帖子火了以后，账号粉丝快速增长，这让他在高考后意识到，自己可以更认真地走自媒体创作这条路。连英成坦言，自己填报高考志愿时选择新闻传播专业其实也受做自媒体经历的影响。我是学文科的，按我㊣的分数来说，能选择的专业不多。其中，新闻传播专业相对来说是比较有意思的。

　　上大学后，连英成觉得自己做自媒体更游刃有余了，因为他能学着从新闻传播的角度去判断可能出现的爆款。他开始尝试分析抖音□□□□、小红书和b站㊣上的短视频，并根据各自平台的特色决定要发布的内容。新闻传播方向的研究方法✅其实都是先有一个㊣爆火的事，然后再从专业的角度去看待，这种学科思维帮到了我。连英成说。

　　连英成的自媒体账号运营自媒体，是否会影响学业？对此连英成认为，每周两三次的更新频率，不仅不影响学业，反而对专业学习大有帮助。课堂上学到的内容更多的是术，道上的东西就需要在实操中获取。而此次针对新闻传播学专业学生所做的问卷调查结果显示，80%的大学生不认为运营自媒体会影响自己的生活和学习。

　　但是新闻传播专业的学生做自媒体也表现出一些问题。比如，这些大学㊣生自媒体博主的内容同质化程度较高，很容易卷在同一个内容赛道里。北青报记者调查发现，新闻传播专业的学生运营自媒体，内容主要集中在生活日常分享□□、学习经验分享，这两项占比分别为80%和56%，其他诸如娱乐搞笑□□□□、时尚美妆□□□、美食制作□□、科技数码等赛道的内容创作占比均不足10%。连英成也觉得，分享生活和学习日常的赛道挺卷的，因为门槛低，绝大多数大学生都是从这个赛道入手的。在他看来，这个类型的自媒体也可以从个人爱好入手，做出一些差异化。

　　另外，在此次的问卷调查中，有43.3%的受访者表示，运营自媒体的目的之一是为职业发展做跳板；调查中，还有受访者表示，如果以后去广电领域工作，直接就能对接㊣整个工作流程。谈到未来的职业㊣发展，连英成和㊣廖孔港都表示，他们还有一些困惑。比如，将来走上工作岗㊣位后，账号内容势必面临转型。连英成就读的深圳大学传播学院新闻系主任陈显玲也关注到学生们运营自媒体的情况。在她看来，新闻传播专业的学生做自媒体在领域垂直方面没有优势，因为内容丰富多彩的账号不太容易成为头部大号，但应该对学生们的求职更有帮助。

　　中国海洋大学文学与新闻传播学院教授王天定对比了身边的新闻专业学生和非新闻专业学生做自媒体的情况，他觉得，能不能把自媒体做好，还是要看对新闻传播是否有足够的热情。基本每个学生都有账号，但如果没有整体设计，也没有定位，无论是学什么专业的都做不✅好。他说，这种现象在以前自媒体不发达的时代同样存在，以前做校报校刊，新闻传播专业的学生如果热情不够，也可能做得不如其他专业的学生媒体传播专业。

　　中传新闻学院学生@摩托的自律打卡账号，有37.5万粉丝 我个人是非常支持新闻传播㊣专业学生做自媒体的。中国海洋大学的王天定老师□□□、深圳大学的陈显玲老师和中国传媒大学的刘坚老师在接受北青报采访时都表达了同样的观点。王天定老师说，媒体工作有很强的实践性，以前学生只能通过去媒体实习或校园实践获得实操机会，现在自媒体时代，这个界限被打破了。不过，王天定也有一些疑虑，就他直观的感受，自媒体进入学生的生活后，新闻传播专业的学生不再热衷于做新闻资讯类的社会性选题，而是更喜欢通过展示自我个性来打造自媒体。

　　不过无论如何，自媒体的出现似乎让老师和学生的身份有了微妙变化。中国传媒大学的㊣刘坚老师的感受是，站在讲台上的教授可能需要向在座的学生取经了。互联网时代，我们必须改变教学方式和理念，要了解学生们都喜欢什么，不然课上讲的他们不感兴趣。刘坚老师说。

　　深圳大学传播学院的陈显玲老师也是如此，她经常在网上跟学生们互动，她还开通了小红书的自媒体账号铃铛姐姐，不时晒出自己的日常生活。不过她也承认，自己的账号运营远不如学生，每篇点赞不过个位数。在自媒体领域，很难说清谁是老师，谁是学生。陈显玲老师说，她很羡慕年轻学生们的网感，因为作为网络原住民的学生们自有一套语言编码，有时候老师要借助翻译才能读他们的话语体系。

　　此外，剪辑和编辑软件的发展拉平了媒体门槛，新闻传播专业的课程内容也要做出相应调整。陈显玲老师介绍说，学院方面近㊣年来也在逐渐调整课程设置，开设了诸如视频融合新闻□□、网络与新媒体等课程；学院还有专门的项目基金来支持学生成为知识传播型博主。此外，几位老师都提到，学校方面对学生做自媒体并无太多管控。但学生自己还是要把握内容尺度，如果因为做自媒体引发网络争端，甚至遭遇网暴，就得不偿失了。因此，一些新闻学院也开设了媒体素养等方面的课程，引导学生。

　　连英成发布的视频 深圳大学新闻学院针对学生自媒体的项目基金，是由学校与MCN机构（即与内容创作者合作或直接生产各种独特内容的实体或组织）合作创办的。近年来，MCN机构与高校的合作越发密切，不等大学生们毕业，MCN机构就开始接触他们，尤其是新闻传播专业的学生。这些机构希望通过官方合作的方式，打造一批网红博主。

　　作为某头部MCN机构PR的张薇（化名）告诉北青报记者，MCN机构将目标锁定大学生，主要是因为他们形象青春阳光，年轻有激情，同时非常有互联网思维，学习能力强，在短视频创作上容易产生爆点。所以，MCN机构一直都跟诸多传媒类高校有合作，甚至可以说，MCN机构的发展离不开高校和学生的支持。

　　随着这些年网络短视频的发展，MCN机构对大学生的争夺愈演愈烈。许多本就是网络原住民的大学生账号成了MCN✅机构争夺的主要目标。张薇说，大学㊣生的自媒体账号，只要运营的稍微有点样子，马上就会被注意到。但其实这些MCN机构也不是要孵化这个账号，就是占坑，如果账号没做起来，机构也不损失什么。

　　但张薇也注意到，MCN机构专注大学生群体，除了前面提到的大㊣学生具备的几点优势外，学生们也有弱点会被机构利用，那就是学生们相对单纯，法律意识不强，社会经验不足，跟机构的配合度会更好。但一旦出现经济纠纷，学生们则✅会处于被动地位。不过这种生态方式这些年已经不太管用了。学生们也都看明白了，所以配合度大不如✅前。张薇说，越来越多的学生开始拒绝MCN机构发出的邀请。

　　@甜辣小料账号发布的内容截图 找我的MCN机构有两三百家了。连英成说，MarkLian这个账号至今没与任何一家MCN机构签协议。连英成觉得，MCN机构更像是一个广告中介公司，机构给账号提供被看到的机会，再给账号对接一些商务资源。这种中介的方式一般就两种，一种是生死契约，账号成为公司财产；另一种是仅对接商务✅单。连英成不想夹在公司和商家之间做视频，那样会难找到创意点，不如自己直接对接感兴趣的商家。

　　廖孔港也同样拒绝了MCN机构，他的原因有两个，一是跟机构分成后收益会减少，另一个是跟机构签约后会受到限制。他现在选择的是一种商务挂靠的模式，就是接受机构推荐的商务渠道后，再和对方进行收益分成。廖孔港说，这些经验他也是从身边的自媒体博主那里学来的，很多博主跟MCN机构签了协议后都有点后悔。

　　不过事实上，大学生经营自媒体并能成功✅变现的并不多。北青报记者所做的调查问卷显示，只有16.7%的新闻传播专业学生有自媒体账号收入经历，而每月平均收益在5000元以上的博主仅有1人。所以，即便像廖孔港和连英成这样，成了拥有一定粉丝的博主，也并没想将运营自媒体当做未来的职业发展方向，他们依旧觉得这行还不太稳定。

　　作为业内人士，张薇也提醒新闻传播专业的㊣学生，做自媒体其实很辛苦，能做起来的只是金字塔的塔尖，做成后确实可能会有变现的机会。但如果把全部职业规划都放在自媒体上，压力会非常大。

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